Borgå är en växande och mångkulturell stad. Våra skolor bygger sin verksamhet på samarbete, glädje i lärande, arbetsglädje och hög pedagogisk kvalitet. Staden är en ansvarsfull och stabil arbetsgivare som erbjuder personalen goda möjligheter att utveckla och stärka sin kompetens. Våra moderna och förnyade skolor stöder både lärande och undervisning. Gemenskap, delaktighet och kulturell mångfald är värden som genomsyrar verksamheten och kommer till uttryck i vardagen för såväl elever som undervisningspersonal. Borgå stads svenskspråkiga tjänster för den grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen söker en tidsbunden specialklasslärare till uppdraget som projektchef för tiden 4.1.2027–31.7.2028. Uppdraget är knutet till ett samarbetsprojekt mellan kommunerna i Östra Nyland med målet att utveckla samarbetet kring ordnandet av öppen sjukhusundervisning.

Projektchefen deltar i utvecklingen av en samarbetsmodell för sjukhusundervisning mellan kommunerna i Östra Nyland samt i arbetet med att stärka stödet för lärande, skolvälmående och en inkluderande verksamhetskultur i projektkommunerna. Målet med uppdraget är att stödja kontinuiteten i skolgången för elever som hör till målgruppen för sjukhusundervisningen, stärka närskolornas kompetens och utveckla samarbetsstrukturerna mellan kommunerna. Under projektets inledande skede ligger tyngdpunkten på att bygga upp en regional verksamhetsmodell, erbjuda konsultativt stöd och stöda kommunerna i deras utvecklingsarbete. Uppdraget stöder genomförandet av servicekedjan inom sjukhusundervisningen genom att erbjuda konsultativt stöd före, under och efter en period av öppen sjukhusundervisning. När perioderna inom öppen sjukhusundervisning inleds kommer andelen undervisningsarbete gradvis att öka som en del av uppdraget.

Vi erbjuder
- Ett betydelsefullt uppdrag som en del av utvecklingen av samarbetet mellan kommunerna i Östra Nyland.
- Möjlighet att arbeta i ett sakkunnigt team och i en organisation med en stark samarbetskultur.
- Mångsidiga arbetsuppgifter och möjlighet att utveckla din kompetens.

Centrala ansvarsområden:

Projektkoordinering
- Ansvarar tillsammans med projektets övriga personal för beredning, uppdatering, uppföljning och utvärdering av projektets verksamhetsplan.
- Bereder nödvändiga uppdateringar av läroplanerna och deltar i läroplansprocesserna i projektkommunerna.
- Kartlägger nuläget, verksamhetssätten och strukturerna inom stödet för lärande i projektkommunerna.
- Koordinerar samarbetet mellan kommunerna och ansvarar för informationsflödet mellan olika aktörer.
- Deltar i projektgruppens och vid behov styrgruppens arbete samt bereder material som anknyter till projektets framskridande.
- Samlar in, analyserar och rapporterar uppföljnings- och utvärderingsdata för projektet.
- Deltar i dokumentationen av projektets verksamhetsmodeller samt i arbetet med att förankra dem som en del av de permanenta strukturerna.

Konsultativ specialundervisning
- Fungerar som sakkunnig inom stöd för lärande, skolvälmående och inkludering för personalen i de kommuner som deltar i projektet.
- Konsulterar undervisningspersonalen när en period inom öppen sjukhusundervisning övervägs för en elev.
- Stöder planeringen, genomförandet och utvärderingen av stödet för lärande i projektkommunerna.
- Stöder genomförandet av servicekedjan inom sjukhusundervisningen genom att erbjuda konsultativt stöd före, under och efter en period inom öppen sjukhusundervisning.
- Stärker närskolornas beredskap att möta elevernas individuella stödbehov.

Mångprofessionellt nätverksarbete
- Koordinerar samarbetet mellan de aktörer som är centrala med tanke på elevens situation.
- Samarbetar, utöver personalen inom sjukhusundervisningen, med sakkunniga inom stöd för lärande, elevhälsan, social- och hälsovården, den specialiserade sjukvården samt med vårdnadshavare.
- Främjar utvecklingen av gemensamma verksamhetssätt.
- Stöder informationsöverföring och samarbete i samband med elevens övergångar.

Utvecklings- och utbildningsuppdrag
- Planerar och genomför utbildningar för personalen.
- Utvecklar strukturer och verksamhetsmodeller för stöd för lärande i samarbete med kommunerna.
- Främjar utvecklingen av en inkluderande verksamhetskultur i projektkommunerna.
- Sprider god praxis och stöder kompetensutveckling i kommunerna.
- Deltar i utvärderings- och utvecklingsarbete samt i den kontinuerliga utvecklingen av den egna sakkunskapen.

Undervisnings- och kundarbete
- Ger specialundervisning eller specialklassundervisning enligt projektets verksamhetsmodell.
- Stöder eleverna i deras skolengagemang, särskilt efter en period inom öppen sjukhusundervisning.
- Bedömer elevernas behov av stöd för lärande och skolgång i samarbete med skolornas personal.
- Deltar i samarbetet med elever och vårdnadshavare
- Arbetar huvudsakligen på svenska, men vid behov och i mån av möjlighet även på finska.

Vi förutsätter
- Erfarenhet av att arbeta konsultativt och utvecklingsinriktat.
- God samarbets- och kommunikationsförmåga, förmåga att samarbeta och kommunicera på både svenska och finska samt att vid behov verka i undervisningssituationer på båda de inhemska språken.

Vi värdesätter
- Erfarenhet av arbete med elever som behöver krävande stöd
- Kunskap om undervisningsarrangemang som stöder lärande och gruppspecifika stödformer
- Lösningsorienterat arbetssätt
- Erfarenhet av projektarbete 
- Erfarenhet av tvärprofessionellt samarbete.

Behörighetskrav
Behörighetsvillkoren fastställs enligt förordningen om behörighetsvillkoren för personal inom undervisningsväsendet (986/1998). Den som väljs ska ha behörighet som specialklasslärare. Originalbetyg som styrker behörigheten ska uppvisas i samband med en eventuell intervju.

Lönen fastställs enligt AKTA, 4 300 €/månad.  Arbetstid: byråarbetstid 36 timmar och 15 minuter per vecka. Prövotiden är 6 månader. Den som väljs ska uppvisa ett straffregisterutdrag enligt 3 § i lagen om kontroll av brottslig bakgrund hos personer som arbetar med barn (504/2002).

Kom med och utveckla framtidens stöd för lärande!
Vi önskar att de sökande i sin ansökan beskriver de kompetenser och förutsättningar som är relevanta för de ansvarsområden som anges ovan. De som kallas till intervju väljs utifrån ansökningshandlingarna.

Skicka din ansökan senast 18.11.2026 kl. 15 via länken Sök nu. 

Tilläggsuppgifter ger områdesrektor för elevstöd Tuula Åminne, tfn 040 1511 836.

Svenskspråkiga tjänster för den grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen

Vackra och historiska Borgå är en konkurrenskraftig stad som växer och utvecklas kraftigt. Borgå är också drömmarnas hemstad för över 50 000 invånare. Vi arbetar varje dag tillsammans för en bättre vardag och en hållbar morgondag.

Omfattande tjänster, levande tvåspråkighet och ett läge i metropolens verkningsområde gör Borgå till en lockande plats för såväl boende som arbete. Staden sysselsätter cirka 2 400 personer i mångsidiga och betydelsefulla uppgifter.

I Borgå gör människorna staden – våra medarbetare är dess resurs. Vi bygger en bättre vardag tillsammans när vi modigt söker efter nya lösningar, främjar stadens utveckling ansvarsfullt och uppskattar varandra.

Hos oss uppskattas kompetens, innovation och utvecklingsmöjligheter. Enligt arbetshälsoenkäten är vårt arbetslag psykologiskt tryggt, och det råder tillit till närcheferna. 85 % av våra medarbetare skulle rekommendera Borgå stad som arbetsplats för sina vänner.

Vi tror att ett arbetslag med mångfald berikar vår arbetsplats och hjälper oss att tillsammans uppnå bättre resultat. Vi väntar ansökningar från personer med olika bakgrunder och erfarenheter – var och en bidrar med ett värdefullt perspektiv.

Ett meningsfullt arbete är grunden för våra medarbetares välbefinnande och vi stöder aktivt utvecklingen av kompetens och arbetsbeskrivning.

Välkommen till Borgå – här gör människorna staden.